阿联酋数千名学生于2026年8月13日收到A-Level和BTEC成绩，评估方式因地区局势调整

2026年8月13日，阿联酋的A-Level和BTEC Level 3学生收到了期盼已久的成绩，这些成绩对于他们进入大学、学徒计划或直接就业至关重要。与全球疫情期间的调整不同，本次评估方式的改变是由于中东地区冲突影响了5月和6月的考试系列，因此评估调整仅限于受影响区域。

评估方式因颁证机构而异

为了确保公平性和标准的一致性，英国颁证机构在与地区政府和教育部门协商后，引入了替代评估方案。这些方案确保了成绩的可靠性，并被认可与往年通过传统考试获得的成绩具有同等价值。

• 剑桥国际AS & A Levels：学生通过“作品集证据”途径获得成绩，学校提交评估过的学生作品，并由外部进行审查和审核。
• 培生爱德思国际A Levels：采用两种应急途径，包括针对有足够前期评估单元学生的“增强评分”，以及针对其他学生的“国际应急评分”，同样需要学校提交评估作品集。
• 培生BTEC Level 3：由于其课程结构本身就结合了课程作业、实践评估和外部评估单元，受影响较小。培生在发生中断时，应用了既定的应急和审核安排。
• AQA A Levels：受影响国家的考生转为同等的牛津AQA国际A Level资格，学校提交的证据由牛津AQA考官进行审查。牛津AQA已确认其资格通过UK ENIC独立评估，标准等同于英国本土A Levels，并获得全球大学认可。

全国及全球趋势

全国范围内，联合资格委员会（JCQ）报告称，2026年有349,917名学生参加了A-Levels考试，较2025年增长2.4%。英国A-Level总报考人数增长2.7%至906,425人，为五年来的最高水平。顶尖成绩略有增加，获得A*-A的比例从2025年的28.3%上升至28.5%，获得A*的比例从9.4%上升至9.6%。

职业资格方面，JCQ首次与A-Levels一同公布了Level 3 VTQ（职业培训资格）成绩，共颁发了300,005个VTQ结果，涵盖421项资格。商业、行政和法律是最受欢迎的VTQ领域。英国、阿联酋及全球大学已被告知，通过这些替代方式获得的资格与通过正常考试系列获得的资格具有同等升学价值，确保学生不会因评估方式的改变而受到有利或不利影响。